INDIVIDUAL–DIFFERENTIATED APPROACH IN THE PROCESS OF PHYSICAL EDUCATION

Authors

  • FRUNZ GHAZARYAN Armenian State Institute of Physical Culture

DOI:

https://doi.org/10.24234/miopap.v2i2.272

Abstract

Based on the available literature and the results of his own research, the author discusses the methodological principles of individualization and their differentiation in the process of students’ physical education. These principles are identified and realized during Physical Education (PE) lessons. It is shown that individualization and differentiation are the basis of humanization in the process of physical education in secondary schools.

Author Biography

FRUNZ GHAZARYAN , Armenian State Institute of Physical Culture

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Vice–rector of Armenian State Institute of Physical Culture

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Published

2013-09-11

How to Cite

GHAZARYAN , F. . (2013). INDIVIDUAL–DIFFERENTIATED APPROACH IN THE PROCESS OF PHYSICAL EDUCATION . Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2(2), 67-75. https://doi.org/10.24234/miopap.v2i2.272

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